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與友善校園議題結合
1.作品名稱:恃強欺弱 2.主標:人類的渺小 3.文案:人類常認為自己為萬物之王,但卻不知人上有人,天外有天,總有一天,會引來強烈的反擊
1.作品名稱:恃強欺弱 2.主標:校園霸凌的產生,您,接受嗎? 3.文案:看到縮在陰暗角落的同伴,您是否想將他帶往這光明的世界呢? 或見死不救,冷眼旁觀呢? 將心比心,思考一下吧! 一個決定,改變一個人的人生
1.作品名稱:校園霸凌的產生,您,接受嗎? 2.主標:友善校園還存在嗎? 反霸凌有多重要? 3.文案:看到縮在陰暗角落的同伴,您是否想將他帶往這光明的世界呢? 或見死不救,冷眼旁觀呢? 將心比心,思考一下吧! 一個決定,改變一個人的人生
1.作品名稱:仗勢欺人 2.主標:校園霸凌隨處可見 3.文案:人類總是認為自己很了不起,因而仗勢欺人.但是在現實生活中,並非如此.
1.作品名稱:仗勢欺人 2.主標:校園霸凌,隨處可見 3.文案:人類總是認為自己很了不起,因而仗勢欺人,但在現實中並非如此.
1.作品名稱:大腳ㄚ 2.主標:不要踩我 3.文案:這張照片是前後的距離一個在前面一個在後面所以才會覺得很像一個巨人的腳在踩一個小布點
1作品名稱:幽凌腳踩小人 2.主標:你了解霸凌的痛苦嗎? 3.文案:現代校園霸凌平凡!您可以接受嗎?
主視覺:以大欺小 標題:學校的霸凌事件 文案:現在的社會很多人都以{勝者為王,敗者為寇}來決定對方強勢或弱小,學校的霸凌事件也幾乎是這樣,造成社會動盪不安,每個人都是平等的,壽命也是很平均的,應該要以{勝不驕,敗不餒}的態度來看別人,但我想這個社會可能連讀國中的我已經不在這世上,也還沒改進吧。
作品名稱:以大欺小 主標:被霸凌者的痛苦 文案:在校園裡總有學生已學長姐的身分欺負學弟妹
作品名稱:校園霸凌 主標:霸凌者的痛苦 文案:有些人總是以自己的身材高大來欺負他人
作品名稱:大腳怪 主標:小腳見大腳 文案:踩下去吧~反正人難免一死!!!
1作品名稱:巨型的鞋子 2.主標:不要虐待弱小 3.文案:要隨時注意附近周圍的事情,這被踩到不的了的
1.作品名稱:進擊的大腳 2.主標:渺小的人類 3.文案:人類是多麼的渺小啊,巨人踩一下就可以讓我們粉身碎骨,所以阿!人類不要再自以為是了!!!
與友善校園議題結合
1.作品名稱:恃強欺弱
2.主標:人類的渺小
3.文案:人類常認為自己為萬物之王,但卻不知人上有人,天外有天,總有一天,會引來強烈的反擊
1.作品名稱:恃強欺弱
2.主標:校園霸凌的產生,您,接受嗎?
3.文案:看到縮在陰暗角落的同伴,您是否想將他帶往這光明的世界呢?
或見死不救,冷眼旁觀呢?
將心比心,思考一下吧!
一個決定,改變一個人的人生
1.作品名稱:校園霸凌的產生,您,接受嗎?
2.主標:友善校園還存在嗎? 反霸凌有多重要?
3.文案:看到縮在陰暗角落的同伴,您是否想將他帶往這光明的世界呢?
或見死不救,冷眼旁觀呢?
將心比心,思考一下吧!
一個決定,改變一個人的人生
1.作品名稱:仗勢欺人
2.主標:校園霸凌隨處可見
3.文案:人類總是認為自己很了不起,因而仗勢欺人.但是在現實生活中,並非如此.
1.作品名稱:仗勢欺人
2.主標:校園霸凌,隨處可見
3.文案:人類總是認為自己很了不起,因而仗勢欺人,但在現實中並非如此.
1.作品名稱:大腳ㄚ
2.主標:不要踩我
3.文案:這張照片是前後的距離一個在前面一個在後面所以才會覺得很像一個巨人的腳在踩一個小布點
1作品名稱:幽凌腳踩小人
2.主標:你了解霸凌的痛苦嗎?
3.文案:現代校園霸凌平凡!您可以接受嗎?
主視覺:以大欺小
標題:學校的霸凌事件
文案:現在的社會很多人都以{勝者為王,敗者為寇}來決定對方強勢或弱小,學校的霸凌事件也幾乎是這樣,造成社會動盪不安,每個人都是平等的,壽命也是很平均的,應該要以{勝不驕,敗不餒}的態度來看別人,但我想這個社會可能連讀國中的我已經不在這世上,也還沒改進吧。
作品名稱:以大欺小
主標:被霸凌者的痛苦
文案:在校園裡總有學生已學長姐的身分欺負學弟妹
作品名稱:校園霸凌
主標:霸凌者的痛苦
文案:有些人總是以自己的身材高大來欺負他人
作品名稱:大腳怪 主標:小腳見大腳 文案:踩下去吧~反正人難免一死!!!
1作品名稱:巨型的鞋子
2.主標:不要虐待弱小
3.文案:要隨時注意附近周圍的事情,這被踩到不的了的
1.作品名稱:進擊的大腳
2.主標:渺小的人類
3.文案:人類是多麼的渺小啊,巨人踩一下就可以讓我們粉身碎骨,所以阿!人類不要再自以為是了!!!