提案人：
人員編制：各處室代表、各科召集人、資優學生代表、廣電社社長
會議時間：非集會早修、自習課
會議地點：圖書咖啡館
呈現方式：
1. 資訊媒體教學：網站的設計、繪圖設計、數位影像處理
2. 平面媒體教學：自製文字、圖像教材等學習檔案【善用圖書館】
3. 視聽媒體教學：音像美學成果展
網站設計草案：
1. 各處室代表每週提報相關訊息至網頁負責人(上傳至國中部體衛組)，若具有時效性，請口頭再通知負責人。
2. 若有建議請利用校務信箱(首頁上)或口頭上告知負責人。
3. 請老師多運用教室內的電腦來上課。
4. 各班擇一負責同學管理電腦(對電腦較熟之同學)
音像教學成果展企劃草案
節目名稱：The best of the best
定位：透過影像的錄製，呈現學習行為，展現辦學績效，以達宣傳效果。
形式：（參考用）
1.教學觀摩：各科完全學習手冊，學生學習檔案的建立與作品呈現，學習製作研究報告，協助製作媒體，統整各科教學成果。
2.美語能力呈現：話劇、美語新聞、美語故事、美語歌曲、詩、生活美語對話、美語版面網頁、美語教學網頁。
3.藝能表現：音樂、舞蹈、戲劇、美術等藝能表現配合九年一貫課程將生活科技與藝術與人文【視覺、音樂、表演藝術】做一統整。由師生、親職、同學一起參與。
參考案例
新鮮人當製作
一、最佳團隊：合照、人員介紹
二、參考資料分析：確認主題後就報紙、雜誌、電視、網路等媒體尋找相關資料
ü 主播聲音表情肢體動作作一觀察
ü 表演者就自己參與部分做一觀察
ü 佈景道具的陳設與空間概念
ü 鏡頭的運用
ü 構圖
三、企畫書
1. 節目名稱：
2. 節目型態：
3. 節目主旨：
4. 節目長度：
5. 節目內容：
6. 節目特色：
7. 製作預算：佈景道具餐飲耗材機器損耗
8. 工作人員名單職稱及工作項目和專業素養
9. 器材使用清單保養使用
四、工作日誌：記載工作情形
五、我的想法：
六、照片：
內涵：會議討論
幕後工作人員：（教師及廣電社成員）
導播：
攝影棚與副控室的指揮官，具領導統御能力，能夠指揮調度所有工作人員，對節目製作有高度熱誠與信仰。
文字企劃：文筆流暢，思想敏銳，對議題的建構有獨到見解。
美術設計：對景觀、美術等空間概念者佳。
技術指導：控制畫面選擇與影像播送訊號，熟悉視聽器材。
攝影師：具攝影基礎，對構圖美學有概念者。
燈光師：對光線有概念，懂得運用光線營造氣氛者。
成音師：熟悉音響器材；對音感敏銳，有獨到音樂素養者。
視訊工程師：負責影音錄製
品質控管：指導老師負責
前置作業：早修、社團、晚自習、生活科技課程
錄製時段：生活科技或藝能科或社團課程
播出時段：早修、朝會、週會
人員獎勵
教師部份：考績、感謝狀、津貼等（長官裁示）
學生部份：舉辦（菁英獎）
1. 最佳教育文化節目菁英獎
2. 最佳美語新聞菁英獎
3. 最佳戲劇菁英獎
4. 最佳導播菁英獎
5. 最佳主播菁英獎
6. 最佳攝影菁英獎
7. 最佳美術指導菁英獎
8. 最佳才藝菁英獎
9. 最佳網頁設計菁英獎
10. 最佳圖文傳播菁英獎
附錄：
1. 請導師推薦一名學生加入廣電社集訓，負責班級所有視訊器材的維護與正常使用。
2. 媒體中心軟硬體簡介
空間部份：
1. 主播台及八十一人席次豪華皮倚座位。
2. 舞台區
3. 表演準備區
4. 副控室：負責現場節目的製播中心，兩機作業。（數位攝影機、數位錄音、混音、燈光、一應俱全）
5. 其它媒體：投影機、120寸大螢幕、電腦、幻燈機、投影片投影機、錄影機、DVD、數位相機、傳統電子相機等
功能的呈現：
1. 常春藤美語學術會議中心
2. 常春藤電影院
3. 常春藤劇場
4. 常春藤卡拉OK聯誼中心
5. 常春藤音樂廳
6. 常春藤演講廳
7. 常春藤攝影棚
8. 教學觀摩演示中心
9. 生活科技專業教室
10. 廣電社團實習場地
附件
新鮮人當製作
我的舞台在這裡
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