紙上電影院：
看完一部電影之後，我們可以和孩子談些什麼？
一 .片名：十月的天空 October Sky 。偉大的夢想（請同學重新為電影命名）
二 .主要人物介紹：
導演：喬強斯頓(JOE JOHNSTON)
演員：傑克葛倫霍（JAKE GYLLENHAAL） 克里斯歐文（CHRIS OWEN ） 查德林柏格（CHAD LINDBERG）威廉李史考特（WILLLAM LEE SCOTT）蘿拉鄧（LAURA DERN） 克里斯庫柏（CHRIS COOPER）
（1）.侯麥西肯：
侯麥的父親總期許他能繼承父業，可是，侯麥卻不願被困於如此狹隘的領域裡﹔在一個靜謐的夜裡，那星光般閃耀的光點，啟動了他要衝脫宿命的夢想：造火箭！
（2）父親約翰：
一開始即反對侯麥造火箭的父親。固執、威嚴，以及傳統的想法，對侯麥的築夢都是一種牽絆，一種阻礙。他一生為煤礦工 業奮鬥，一意孤行而執著的個性，並堅持自己的理想。可是，他和兒子之間，卻因為這份執著，而形成一道無形的牆。一個人若太執著於對「過去」的眷戀，便容易以古非今，心存成見，便不能面對現在由新事物所帶來的衝擊。如果一個人只學習用某一種眼光，從某一個角度看問題，則容易形成固定、僵化的觀念。雖然父親期許侯麥繼承他的事業，但是，他卻忽略了兒子屬於自己的夢想；他一直認為唯有當煤礦工人才是侯麥的最佳選擇，也不願接受「造火箭」這高科技的事業。就因為他一直無法接受新觀念，並囿於傳統、狹隘的思考空間中，以至於差點毀掉一個追逐夢想的孩子。
三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、….
1957年的維吉尼亞州，一個叫煤山的煤礦小鎮，全鎮賴以為生的就是地底下的煤礦，席約翰一家也不例外；約翰是煤公司高級幹部，他最大的希望，就是兩個兒子長大繼承父業，或拿足球獎學金進大學，老大吉姆順利取得足球獎學金，老二侯麥不是踼球的料，看來只能去挖礦了。
那年十月，全世界第一枚人造衛星，由蘇聯成功發射升空，煤山鎮民也在傍晚聚集，觀看天上那個象徵科技未來的奇異光束。侯麥第一次感到與世界拉近距離，感到科技的神奇，他決定建造火箭（片名緣由）。
侯麥用30枝沖天炮的火藥，家門口發射他第一支火箭，炸壞了院子柵欄，激起了對科學的好奇，也開啟了與父親的戰爭。學校教授科學的賴老師，不斷給予鼓勵及幫助，在那保守的年，力排眾意，讓侯麥及他三個死黨參加科展。經過無數的失敗，遭受父親及校長無數的阻撓，他們仍獲得科展冠軍，及大學獎學金。
本片是美國太空總署科學家席侯麥自傳故事改編，敘述他一生不屈不撓的研究精神，和與科學為伍的傳奇之路。席侯麥於1998年提早退休。
四.經典影音解析（教師有計畫的引導學習目標，指出電影中關鍵的畫面或是對話，幕後製作、場面的調度、分鏡對學生的思考及批判會有所幫助）：
教師引導：透過幕後人員參與的心情旁白，有助於學生了解電影被建構的歷程
（1）看完這部片令最感動的地方？
A：在片子中，最使我感動的是侯麥要發射最後的火箭以前去找父親的那一段，他面對父親的諷刺下，說出他希望如父親般的強壯、勇敢，隱喻了他的偶像不是馮博士而一直是他的父親！這就像是猜中了許多人的心聲－－包括我！而這事實卻是我一直不能說出口的。
（2）侯麥成功的要素是什麼？
A：侯麥的成功，將成為我追逐夢想的典範。他也使我明白一點：「夢想不會由空想達成，一定要經過無數挫敗的考驗，夢想才會認定你、而帶給你幸福。」套用王安石的說法，則必須要「有志、有力、有外物相之，然後成功在望」，也即是要同時具備堅強的意志、不懈的努力、及各界的幫助，方能攀上夢想的尖端。
（3）你覺得理想的實現，需要何種條件或因素？
A：看完影片，讓我更了解到一個人對於逐夢的執著，人生因有夢想而更加充實，我們也因此能安排自己的計劃，讓生活不至於有渾渾噩噩度過的感覺﹔在生命中，即使是個不起眼的事物，都有可能引發起一個人的小小夢想，假若自已有那份堅持，就朝著它努力前進，選擇自己所愛的，並讓其他人肯定自己，夢想，將是自己最終成就的藍圖。
（4）看完這部片令你最羨慕的地方？
A：我很羨慕劇中侯麥有一群與他共患難的好朋友，而且支持他到最後若能在這人生學習的過程中，我也能結交到志同道合的朋友，我想再難的路，都是可以過去的。
五.Q and A：由學生自己設定問題，自己尋求解答
1.火箭的科技發明，將會帶給人類何種影響？正面的？負面的影響？或是讓人類更往前邁進？
答：其實我個人認為好壞各半, 人類更往前邁進是一定的。
2.自己的理想不被世俗所接受時，該如何去面對，放棄？抑或是不屈不撓的奮鬥，直到別人肯定你，得到喝采？
答：我會堅持到底,即使失敗了,還是不會放棄,直到別人肯定為止。
3.當你心中有一個夢想，但是你的家人，卻幫你安排好另一個未來的方向時，你該何去何從？是勇於追求理想？還是聽從父母的安排？
答：我會先聽從父母的安排,因為畢竟他們是我親生父母,但有時視情況定。
4.在尋夢的過程中，若是一直遭受失敗的挫折，該如何去克服？
答：我會請教師長或求助於同學。
5.在學習的過程中，我們是否要有科學家的精神？
答：要,人要不斷求知,勇於追求夢想的精神。
六 .領域教學統整：電影所描述的情節和七大領域課本中所渋略的單元或專業知識有哪些？（老師多次的示範講解，同學才了解）
七.工作日誌：學習歷程及心得報告
我覺得這次做作業的經驗很特別，我學到了如何抓資料、看電影，這都得歸功於老師的教導！我真的很喜歡這部電影，它帶給我很大的啟蒙：有夢就要勇敢追！火箭男孩的築夢過程真的很令人感動，在其間有人支持他，有人叫他放棄，他沒有被那些要他放棄的人動搖了他的夢，侯麥他仍然踏出他所想踏的路，也就因為這樣他才能如此成功，勇於追自己的夢是很偉大的事情，就算夢想沒有實現，但自己知道自己曾經努力過，這樣才是看得起自己，不要都還沒去做就否定了自己，那是放棄自己看清自己的行為！總之，看完了這部電影我真的很有收穫，它真的很棒，也希望老師多用這種教學方式！
看這部電影時，我常常很感動，常常會在很平凡的地方，覺得眼眶濕潤了！我只想說，看了這部電影，讓我會覺得人生永遠有希望。我想，侯麥也曾經跟現實妥協過，他也想過，就這樣一輩子待在礦坑中，作個礦工。不過，他終究是醒了，瞭解自己的夢想，不在地下，而是在天上。「人生有夢，逐夢踏實」，就是這部電影的主旨。我好想好想找出，以前的我，究竟有過什麼樣的夢想？絕對不是現在這個，只求安適的生活的我吧！雖然這個心願很實際，不過，總覺得少了些光彩，但是我真的找不回我曾經有過的夢想了。所以，如果你是一個還有夢想的人，請你千萬不要失去它，我不知道，失去了，還找不找的回來。至少，我的是找不回來了！但是，沒關係，現在開始，不要忘記你的夢想，不管能不能實現，只要放在心中，就是一個希望，只要有希望，人生就會精彩！
八、評量：檔案資料、上台報告
註
1.局部修正過的學生作業請參考。
2.透過網路搜尋、分組實作、企劃拍攝（努力的目標）…實踐媒體素養教育。
教學案例 (8)
一 .片名：在天堂遇見的五個人. ----生命最後的五堂課 二 .主要人物介紹： 導演：里歐．卡拉馬（Lloyd Kramer） 演員：強．沃特（Jon Voight） 艾倫．波士汀（Ellen Burstyn） （1）艾迪 艾迪是露比碼頭遊樂場的機械維修工，常熱心地以絨毛鐵線折成小動物送給迷失的小孩。 三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、…. 艾迪是露比碼頭遊樂場的機械維修工，他常熱心地以絨毛鐵線折成小動物送給迷失的小孩。這一天艾迪剛在休息卻發現「大魔神」遊樂器故障，艾迪趕到現場，同事小唐正好把人都救上來，但艾迪卻看見一名女孩手拿著艾迪做的絨毛鐵線玩具站在故障的遊樂器下面，正當故障的座椅從上掉下時，艾迪奮不顧身衝上前去，但瞬間艾迪便命喪當場。 艾迪似乎不覺得自己死了，他一個人在「露比碼頭」遊蕩，突然發現小時候就看見過的「藍男」，他因吃錯藥全身變成藍色，也變成露比遊樂場觀眾觀賞的對象。 藍男讓艾迪看見小時候的情境，原來艾迪喜歡打棒球，常與街坊鄰居打球嬉戲，這一日藍男正巧開車經過，為了閃避突然奔出的艾迪而急轉彎，不幸車子卻發生車禍，藍男掙扎下車，但卻心臟病發作而亡。 艾迪這才發現自己無意間害死了一個人，很快地藍男離開後，艾迪進入了一個戰爭的所在。艾迪見到了以前軍中的上尉長官，也勾起了艾迪一直不願去面對的困境。戰爭期間艾迪與同袍被日本兵俘虜，在集中營中不僅作苦役，也眼睜睜地看著同袍拉波佐因重病而被槍殺。艾迪利用在遊樂場學過的丟石頭把戲，騙取日本兵的信任，然後在下達暗號後反制日本兵，艾迪更活活打死那名殺死同袍的日本兵。而艾迪的腳也在逃亡中被上尉射傷，這一切的過往卻必須在這次的面會中獲得彼此的體諒。 艾迪遇見的第三個人是露比夫人，她敘述了丈夫為她蓋這座遊樂場的經過，但卻也遭遇無情大火吞噬。她也告知艾迪不離開碼頭不是因為父親，艾迪見到了父親友人米奇欲強暴母親，但父親因米奇介紹第一份工作給他，不僅原諒他也跳下海中救他，因為父親是忠誠的人，而忠誠戰勝了憤怒。 艾迪見到了第四名天堂的人是他的妻子瑪格莉特，她一直處在「結婚」的快樂天堂中。而第五名是戰爭中艾迪放火燒房子而不幸被燒死的女孩塔拉，艾迪在知道所有真相後，在河中為女孩洗去烙痕，女孩則帶他進入一個真正快樂的露比樂園的天堂。 1 四.經典影音解析（教師有計畫的引導學習目標，指出電影中關鍵的畫面或是對話，幕後製作、場面的調度、分鏡對學生的思考及批判會有所幫助）： （1）看完這部片令最感動的地方？ A：看完這部片後對我來說給了我震撼.在活著的生活中不該去怨恨任何人. 因為我們所憤恨的那個人並不會因為我們的憤恨而對她的生活有所差別. 一般人遇到毀了自己生命的人必定會怨恨無比.想盡方法想要報仇.但在故事中 艾迪所遇到的最後一個人時也就是小女孩因為她的寬容與體諒讓艾迪明白人生 的意義.這就是令我感動的地方 （2）艾迪他所體會到的人生道理是什麼? 他學習到了寬恕與包容…不要去追求十全十美.人生本來就需要犧牲與包容. （3）你覺得理想的人生，需要何種條件或因素？ A：看完影片，讓我更了解人生的體悟. 人生就應該活在當下保握當下.沒有人知道自己下一秒是生是死.無法預知.只好珍惜.也許每個人都會有憤恨的人.但是不必因為他的無知 壞了你的心情. 所以珍惜現在吧 （4）看完這部片令你最羨慕的地方？ A：我很羨慕他有一個愛他的老婆.別人對他的付出與包容˙ 在故事裡艾迪並不是一昧的對其他人付出.這世界是公平的.若你對他人付出 必定也有人對你付出 這世界是公平的 沒有人一生下來就一定要對他人付出 我很羨慕他傷害的人並沒有記仇反而大大的包容了他.這就是我最羨慕的地方 五.Q and A：由學生自己設定問題，自己尋求解答 1. 天堂的那五個人如果真的有你會怎麼做? A: 我會珍惜現在我遇到的每個人
一 .片名：在天堂遇見的五個人.每個人活著的意義 二 .主要人物介紹： 作者: 米奇‧艾爾邦(Mitch Albom)/著 導演: 里歐．卡拉馬(Lloyd Kramer) 演員： 強•沃特.艾倫•伯斯汀.傑夫•丹尼爾斯 （1）. 艾迪 艾迪是位在露比碼頭工作的老工人, 他為了救一位小女孩而送命， 因此， 他上了天堂後， 遇到了五個人…… （2）藍膚人 第一個人－藍膚人 為了躲避在馬路上撿球 的艾迪而送命。 他告訴艾迪人與人是環環相扣的, 儘管是陌生人， 他也有可能改變你的一生。 (3) 小隊長 第二個人－小隊長：打傷艾迪的腿(為了救艾迪) , 且在地雷下送命。他告訴艾迪不要為犧牲感到憤怒， 不要想著自己失去什麼。 (4) 露比 第三個人－露比： 露比碼頭建商的妻子,建商住院時， 隔壁正是艾迪的爸爸 。她告訴艾迪寬恕， 不要恨一個人，因為憤怒會傷害人， 更會傷害自己。 (5) 瑪格麗特 第四個人－瑪格麗特： 艾迪的妻子。 她告訴艾迪儘管愛人死了， 愛不會結束，它依然存在。 (6) 塔拉 第五個人－塔拉： 當軍中，艾迪脫離當戰俘的日子後， 燒了附近所有房子，他發現屋中有人，直奔火海, 小隊長以為艾迪看到幻覺， 打傷了他的腿，帶他離開，沒想到不是幻覺，正是塔拉。 她告訴艾迪一個人的存在都是有意義的， 正如同他在死前救了一位小女孩一樣。 三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、…. 在83歲生日這一天，他為了救一個小女孩而喪了命，進了天堂。在天堂裡，艾迪遇見五個曾經出現在他生命裡的人。這五個人逐一對他說出自己的故事，以及他們是什麼時候在人間與艾迪相遇。艾迪逐漸恍然大悟：原來，自己的生命裡一直都有別人的生命；而別人的故事與自己的故事，會在最無法預料的時空，產生交集。 本書要告訴讀者：每一個生命都會碰觸到另一個生命；你所付出的愛，絕對不會白費。你所遇到的人，都會以某種方式再回到生命裡。 假如你認為自己微不足道，讀過這本書後你會明白：每一個人都是重要的。我們來到人間，是為了與別人相遇。 四.經典影音解析（教師有計畫的引導學習目標，指出電影中關鍵的畫面或是對話，幕後製作、場面的調度、分鏡對學生的思考及批判會有所幫助）： 教師引導：透過幕後人員參與的心情旁白，有助於學生了解電影被建構的歷程 （1）看完這部片令最感動的地方？ A:艾迪在人生最後的一刻為了救一個小女孩，被掉下來的遊樂設施壓死， 就在這一刻艾迪只感受到自己的手裡握著一雙小小的手，其他的都不記得 了…，接著艾迪來到天堂，開始他的天堂五堂課程。 （2）艾迪他所體會到的人生道理是甚麼? A:他學會了 愛、犧牲、工作、家 庭、寬恕、自我價值體認以及最後的死亡.能活在這個世界上真是一件 美好的事情，而在生命中能活在當下，實踐人生的各項價值並認真的度過生命的每分鐘，這一生才能了無遺憾。 （3）你覺得理想的實現，需要何種條件或因素？ A：每個人來到這個世界都有不同的任務 ，儘管是一個平凡的小人物每個人來到這個世界都 有不同的任務 ，儘管是一個平凡的小人物 （4）看完這部片令你最羨慕的地方？ A：我很羨慕他為這任務 貢獻、努力不懈，「勿以善小而不為」 五.Q and A：由學生自己設定問題，自己尋求解答 1.遇到的五個人會是你的誰? 答：我覺得是我的親人或朋友吧?! 2.自己的理想不被世俗所接受時，該如何去面對，放棄？抑或是不屈不撓的奮鬥，直到別人肯定你，得到喝采？ 答：我會堅持到底,即使失敗了,還是不會放棄,直到別人肯定為止。 3.當自己陷入底潮時你會覺得自己沒用嗎? 答：有時候會ㄟ哈哈.就覺得已經努力了卻做不到 這樣會讓我感覺很差 4. 你覺得每一個生命都會碰觸到另一個生命，而你所付出的愛，會白費嗎? 答:不會,因為付出愛的對象絕對是自己的親人吧 !!!!! 5.在生命的過程中你幫助了那些人,你覺得那些人會記得嗎?會回來感謝你嗎? 答:我覺得我幫助的人不會那麼沒品吧!!
一 .片名：《在天堂遇見的五個人》The Five People You Meet in Heaven 未了解的事（請同學重新為電影命名） 二 .主要人物介紹： 導演：米奇•艾爾邦 由美國作家米奇•艾爾邦（Mitch Albom）創作的一部小說，於2003年出版。2004年，美國廣播公司製作了同名電視影片。 演員：喬恩•沃伊特 Jonathan Vincent Voight (本名) 艾德華‧艾迪： 艾迪是露比碼頭遊樂場的機械維修工，他常熱心地以絨毛鐵線折成小動物送給迷失的小孩。這一天艾迪剛在休息卻發現「大魔神」遊樂器故障，艾迪趕到現場，同事小唐正好把人都救上來，但艾迪卻看見一名女孩手拿著艾迪做的絨毛鐵線玩具站在故障的遊樂器下面，正當故障的座椅從上掉下時，艾迪奮不顧身衝上前去，但瞬間艾迪便命喪當場。 三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、…. 故事描述一位遊樂園的修理工人－艾迪，從小便夢想能夠成為工程師，但卻只能窩在小小遊樂園中，讓艾迪整日埋怨著自己、埋怨著家人、埋怨著工作，就在老艾迪即將過83歲生日的這天，遊樂園的遊樂設施出現了嚴重毀壞，老艾迪為了救小女孩，而喪命在他以生命來維修的遊樂設施下，來到天堂的老艾迪，遇見了五個曾經出現在自己生命中的人，藉由他們的帶領，老艾迪重新認識了生存的價值與意義...。 艾迪遇到的第一個人是「藍膚人」，有次他開車時為了閃躲跑到路上的艾迪（年幼時）而間接喪命。他要教艾迪的是，世上的事情是環環相扣的，有人死掉時，那也會有人逃過一劫，沒有人會平白無故犧牲。 艾迪遇到的第二個人是小隊長，小隊長要教艾迪的是「犧牲」，小隊長一個人打先鋒探路，被炸彈炸死，但救了後方一車隊友的性命，這是用一個人的犧牲，換取整個小隊的生存。再來，小隊長開槍射擊艾迪，是以為他神智不清（要衝進大火之中），為了保全他性命而傷了他一條腿，這也是一種犧牲。 艾迪遇到的第三個人是「老婦人露比」，艾迪的老爸對他總是不苟言笑、嚴苛，老婦人要讓艾迪了解，在艾迪不知道的事件中，他老爸是一個能寬恕朋友，懂得知恩圖報的人。也希望艾迪能寬恕父親對他造成的傷害。 艾迪遇到的第四個人是他老婆「瑪格麗特」，她要教艾迪的是「愛」。逝去的愛，依然是愛。 艾迪遇到的第五個人「小女孩塔拉」，她是在菲律賓被艾迪放火燒死的女孩，她要教艾迪的是「每個人活著都有它的意義」。
有的人寫得很具體，有的人寫得太冗長!
一樓的介紹很精彩，但間隔可以再分開一點喔! 二樓可以盡量不要把文用的太長，把重點輸入就好。 三樓很棒簡潔有力，但卻不知道段落的分布。
片名：生命中最重要的五個人 導演：里歐．卡拉馬（LLOYD KRAMER） 演員：艾倫．波士汀（ELLEN BURSTYN）\ 強．沃特（JON VOIGHT） 電影內容. 1.艾迪是露比碼頭遊樂場的機械維修工，他常熱心地以絨毛鐵線折成小動物送給迷失的小孩。這一天艾迪剛在休息卻發現「大魔神」遊樂器故障，艾迪趕到現場，同事小唐正好把人都救上來，但艾迪卻看見一名女孩手拿著艾迪做的絨毛鐵線玩具站在故障的遊樂器下面，正當故障的座椅從上掉下時，艾迪奮不顧身衝上前去，但瞬間艾迪便命喪當場。 2.遇到的第一個人是「藍膚人」，有次他開車時為了閃躲跑到路上的艾迪（年幼時）而間接喪命。他要教艾迪的是，世上的事情是環環相扣的，有人死掉時，那也會有人逃過一劫，沒有人會平白無故犧牲。 3.遇到的第二個人是「小隊長」，小隊長要教艾迪的是「犧牲」，小隊長一個人打先鋒探路，被炸彈炸死，但救了後方一車隊友的性命，這是用一個人的犧牲，換取整個小隊的生存。再來，小隊長開槍射擊艾迪，是以為他神智不清（要衝進大火之中），為了保全他性命而傷了他一條腿，這也是一種犧牲。 4.遇到的第三個人是「老婦人露比」，艾迪的老爸對他總是不苟言笑、嚴苛，老婦人要讓艾迪了解，在艾迪不知道的事件中，他老爸是一個能寬恕朋友，懂得知恩圖報的人。也希望艾迪能寬恕父親對他造成的傷害。 5.遇到的第五個人「小女孩塔拉」，年少歲月好比最純淨光滑的玻璃，凡是為了拿取它而造成的傷害，它照單全收。有些父母在玻璃上抹了髒污，有些造成裂縫，有些則是把子女的童年徹底摔成銳利的小碎片，即使父親的行為舉止糟糕透頂，做兒子的人還是會崇拜自己的父親。 【內容簡介】 ◎故事描寫一個在遊樂園裡的老工人艾迪，自從退伍以後就困在家鄉，每天重複一樣的工作。他認為自己被命運綁住，他認為自己的人生是被沈默卻又暴躁的父親害了。 ◎在83歲生日這一天，他為了救一個小女孩而喪了命，進了天堂。在天堂裡，艾迪遇見五個曾經出現在他生命裡的人。 ◎本電影訴讀者：每一個生命都會碰觸到另一個生命；你所付出的愛，絕對不會白費。你所遇到的人，都會以某種方式再回到生命裡。 ◎假如你認為自己微不足道，讀過這電影會明白：每一個人都是重要的。我們來到人間，是為了與別人相遇。 .Q and A： （1） 你覺得理想的實現，需要何種條件或因素？ A 人性本善，我覺得有機會幫人的話要跟艾迪一樣奮不顧身 （2） 看完這部片令你最羨慕的地方？ A 我覺得就是在艾迪身上看到人的良心‧ （3） 看完這部片令最感動的地方？ A就是懂得犧牲自己的生命來救別人。(我覺得沒有人能做得到但電影主角卻艾迪卻做到了)
續6樓 一 .片名：在天堂遇見的五個人. ----生命最後的五堂課 二 .主要人物介紹： 導演：里歐．卡拉馬（Lloyd Kramer） 演員：強．沃特（Jon Voight） 艾倫．波士汀（Ellen Burstyn） （1）艾迪 艾迪是露比碼頭遊樂場的機械維修工，常熱心地以絨毛鐵線折成小動物送給迷失的小孩。 三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、…. 故事中的主角艾迪一生都窩在海邊的遊樂園中當維修工，他覺得自己一無是處。直到有一天他為了救一個小女孩而喪命，來到天堂後遇見了五個人，來回答他此生的疑惑。 我們都會有失落、低潮，認為自己一無是處的時候；而這本書就是要藉由艾迪的故事來訴說，每個人活著都是有其意義的，都一定被別人喜愛著 四.經典影音解析（教師有計畫的引導學習目標，指出電影中關鍵的畫面或是對話，幕後製作、場面的調度、分鏡對學生的思考及批判會有所幫助）： （1）看完這部片令最感動的地方？ A：看完這部片後對我來說給了我震撼.在活著的生活中不該去怨恨任何人. 因為我們所憤恨的那個人並不會因為我們的憤恨而對她的生活有所差別. 一般人遇到毀了自己生命的人必定會怨恨無比.想盡方法想要報仇.但在故事中 艾迪所遇到的最後一個人時也就是小女孩因為她的寬容與體諒讓艾迪明白人生 的意義.這就是令我感動的地方 （2）艾迪他所體會到的人生道理是什麼? 他學習到了寬恕與包容…不要去追求十全十美.人生本來就需要犧牲與包容. （3）你覺得理想的人生，需要何種條件或因素？ A：看完影片，讓我更了解人生的體悟. 人生就應該活在當下保握當下.沒有人知道自己下一秒是生是死.無法預知.只好珍惜.也許每個人都會有憤恨的人.但是不必因為他的無知 壞了你的心情. 所以珍惜現在吧 （4）看完這部片令你最羨慕的地方？ A：我很羨慕他有一個愛他的老婆.別人對他的付出與包容˙ 在故事裡艾迪並不是一昧的對其他人付出.這世界是公平的.若你對他人付出 必定也有人對你付出 這世界是公平的 沒有人一生下來就一定要對他人付出 我很羨慕他傷害的人並沒有記仇反而大大的包容了他.這就是我最羨慕的地方 五.Q and A：由學生自己設定問題，自己尋求解答 1. 天堂的那五個人如果真的有你會怎麼做? A: 我會珍惜現在我遇到的每個人 2.如果真的傷害到人你會怎麼做? 我如果在無意間傷害到人.我會盡可能的彌補他 3.那五個人會是你的誰? 可能會是對我付出最多的人 或是我在無意間傷害的人… 4.如果遇到挫折該怎麼克服 我就算遇到問題與挫折我不會去怪傷害我的人 雖然她有可能是故意或是不小心.不過重要的不是他怎麼傷害你 而是你怎麼諒解 5.如果失去了最親的家人怎麼做? 我可能當下會驚愕到無法相信.而將心情down到最底 之後放聲大哭 後面就會漸漸體悟最後還是要靠自己 六 .領域教學統整：電影所描述的情節和七大領域課本中所渋略的單元或專業知識有哪些？（老師多次的示範講解，同學才了解） 在艾迪遇見的藍膚人中牽涉到我們自然的基因問題 有可能她親人的基因造就他的藍色皮膚但是並不是他願意的 七.工作日誌：學習歷程及心得報告 我看完這個影片雖然不感動但是卻大大改變我對這世界的看法 當我因為去救一位小女孩而失去了自己的生命難免感到可惜 艾迪遇到的那五人他終於知道不是只有他為別人犧牲 這世界很公平每件事環環相扣 當你為其他人付出時.別忘了 還有人在背後為你付出 所以遇到挫折時不必擔心
一 .片名：在天堂遇見的五個人 二 .主要人物介紹： 艾德華‧艾迪： 本書的主角，他在天堂分別遇見了五個人，每個人都和他講訴一個他生命中不同的故事和意義。 約瑟夫‧柯維齊克： 藍膚人，艾迪在天堂遇見的第一個人, 因艾迪意外死亡 小隊長： 艾迪在天堂遇見的第二個人，也是他上戰場時的隊長。 露比： 艾迪在天堂遇見的第三個人。告訴艾迪關於他的父親。 瑪格麗特： 艾迪在天堂遇見的第四個人，同時是艾迪的妻子。 塔拉： 艾迪在天堂遇見的第五個人，艾迪在戰場意外燒死的小女孩。 艾迪的父親： 艾迪的父親，露比碼頭的維修工。 艾迪的母親： 艾迪的母親。 喬： 艾迪的哥哥。 艾美或安妮： 遊樂器材掉落時，艾迪搶救的小女孩。 艾彌爾： 露比的丈夫，露比碼頭的創辦人 三.劇情簡介：情境融入教學、教育戲劇、問題導向、合作學習、學習遷移、角色扮演、…. 故事中的主角艾迪一生都窩在海邊的遊樂園中當維修工，他覺得自己一無是處。直到有一天他為了救一個小女孩而喪命，來到天堂後遇見了五個人，來回答他此生的疑惑 （1）看完這部片令最感動的地方？ 艾迪在活著的時候一直懷疑自己活在世上的意義，直到他死後他才發現在他生命中的每一個人對他的影響，原來在他生命中的每一個人做的是對他的影響， 其實每個人對他做的事都是有意義的。 每一個人對他所做的都是有幫助的。