RAY的媒開眼笑教學筆記<br><br><br><br><br>本網誌純作教學之用，引用若造成困擾請告知<br>t2001@nmail.hsjh.tc.edu.tw

影音檔連結 https://www.youtube.com/watch?v=NS9OfLgycgY

「疫情漫漫笛音揚」製作說明
演出人:林翠茹校長，擘劃向上學習圖像
執行製作:訓育組長林怡如，工作人員勤務聯絡
幕後團隊:媒開眼笑社，採現場三機作業錄製Electronic Field Production, EFP

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適用於數位輔助學習的節目案例:訪談.英文演講.資優營隊.科學園遊會.畢業光碟及使用說明拍成影片.提供有興趣的老師運用.

3機實景教育訪談:https://www.youtube.com/watch?v=vq9mMKYWMT4

叫我第2名.藍幕去背:https://www.youtube.com/watch?v=ue_RM-YqS94

叫我第2名三機實景:https://www.youtube.com/watch?v=0oG5V1de3Dw

業界案例:民視小小英文主播營https://www.youtube.com/watch?v=uUoL17dBtBk

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1080605有7位資優班同學合力製播談話性的文教節目

影音連結:向新聞-資優生訪校長

讓思緒從數位攝影棚回到90年的向上新聞台

硬體設備進步了不少,但運用媒體輔助學習的精神是一致的

面對鏡頭,培養口語表達是現代學生必備能力

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向揚廣場的動態學習提供學生展演的舞台

１０６３０６朝會演出預告片

飛吧˙紅最黑鵯

有限的表藝教室空間開啟了學習之旅

原本只是一鏡到底的簡單手機側錄

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走河的謝旺霖說，“故事雖發生在那遙遠的國度，卻好像也可在我久居的島嶼”。

對不常出去遠行的我而言，無疑找到最好的藉口。

我試著在居家附近的菩薩寺門口

靜坐冥想或腳踏碎石甩手

感受腳底的刺痛感

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場景佈置等待講者

我揹著背包，帶著經書起身了，沿著河水往下走，踩著自己的影子。
路過沿岸的野花，蘆葦，與屍體。

運用景深效果凸顯“走河”是今日主題

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向上數位攝影棚開麥拉影音檔

攝影棚工作情境相簿

1.109學生體驗數位攝影棚三機作業
2.感謝王昱捷老師協助拍攝
3.請上網搜尋:導播.攝影.燈光.成音.直播.美術設計，以及表演者應具備那些能力。

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一張照片背後的學習故事

1.攝影棚的專業設備
2.角色扮演
3.故事創作
4.攝影構圖

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和國美館最近的中學-向上國中

有機會向大師學習是幸福的

透過鏡頭有助於聚焦

當然,行前學習更重要

直覺.記憶.原始能量行前教學篇:https://www.youtube.com/watch?v=NxYUWDNQ-iM&t=9s

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課程活動隨拍影音檔

媒開眼笑社社長

從以前到現在 如果參加活動我都是擔任成員的角色 但這次 我竟是以小老師的身分參與活動! 活動當中 對於教別人的方法 有更多的認識 指導五六年級的學生當中 要用什麼口吻 什麼方式 更是要當時及時想出來 在拍照當下 要如何排出最好的隊形 又讓他們放下緊張的心情 投入演員的世界當中是最具挑戰性的 雖然說指導完後 表情仍看起來像是強顏歡笑 但我已盡最大的心力。 

能夠出現在影片當中 我覺得很榮幸 也讓我看到了我在別人眼中的樣子。透過鏡頭 看到的跟自我認知是不一樣的感受 要讓我明白 要學習的還有很多

透過影像紀錄檢討學習效果

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媒開眼笑社戶外教學隨拍

學生將作品剪輯如下,編導演攝完全學習.

審計新村旅遊日記

發現新創聚落

審計368之旅

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