RAY的媒開眼笑教學筆記




本網誌純作教學之用，引用若造成困擾請告知
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認真的雙手最靈巧 。（手工電影海報作品及工作歷程相簿）

從電影海報的視覺文案設計，統整學科知識並認識電影幕前幕後工作團隊

圖說：心魔用迴紋針來呈現桎梏的心靈，這創意玩很大。裝B遊戲的活潑配置充滿巧思

觀察重點：
片名：設定議題的能力，好的片名是創造故事的開始
主視覺：創意的發想，善用媒材試著將文字圖像化
文案：文字駕御的能力，將自己語文的基礎展現出來
工作人員：認識電影這行業的分工，如編導演攝
logo：認識品牌，創造價值

學生會依自己的生活經驗創作，過程所引發的問題就是教師介入引導的最佳時機

圖說：考試造成的心理陰影及沈迷3C是否為了逃避，都是學生切身問題

媒體推波助瀾，食安問題也是學生注意焦點

作品張貼在教室，學生不經意就會看到，創意在不知不覺中滋養

 
工作歷程的影像紀錄：學會分鏡概念（遠中近景的取捨）
最重要是：團隊合作的養成

發號施令統整一切，學習領導統御等工作，就是導演

簡單的配置都須全盤考量，體會構圖的概念

每個細節都不馬虎

家長很給力，類單眼相機拿在手中，就是“攝影師”

在"決定的瞬間"可以確認學生曾有1/60秒片刻的努力.哈哈

思考文案怎麼寫，已扮演起  “編劇”角色

美工學習就是，美術設計或場景設計 的先修班